推荐一本好书——池莉的《来吧,孩子》
我从来没看过池莉的书,虽然这位女作家是如此的如雷贯耳、大名鼎鼎,以前在网上见过她的花边新闻,说结婚啦,又离婚啦等等。在我印象中,一般来说,艺术气息越重的女人,婚姻往往越不牢固,当现实的阳光如利刃般插进理想的软肋,当儿女情长柔绵不绝的情愫文字遭遇油盐酱醋的侵蚀,再浪漫的艺术也会在刹那间土崩瓦解,一地鸡毛。 池莉的文字,果然如传说中的那么随和、亲切、洒脱和自然,彷佛我不是在看书,而是在和一位年长的孩子的母亲聊天,交流育儿心得。书中的很多话,很多描述,会在瞬间触动我内心深处的某根琴弦,会心一笑,有时我家丁丁原来也这样,或者,原来我也这样想过。
最让我体会最深切的,是作者总结的三点看法:
一切都从人的本性出发和开始。我们没有刻意去教孩子什么读写算或者英语单词,而是在生活中创建了三条基本做法。
第一条就是:让小亦池尽情与她的小朋友相处和玩耍。
我认为,一个人最需要学习和适应的,就是与人的相处。与人相处的能力包括鉴别他人的慧眼是人生一辈子的功课。这门功课如果成绩优异,那么她的生命就会拥有更多的自如和快乐。在这一点上,大约是我自己的不太成功从反面证明出来的经验。我选择作家这个个体职业的原因之一,便是因为自己不善于和人群相处。当然,我幸运地成为了一个作家,社会公认并接受我个体生活的方式,我算是幸福的。可是能够成为作家的人,毕竟是少数;我可不打算引导我的孩子走这条独木桥。所以,我的小亦池只要她乐意,她就可以整天和小朋友玩耍。我只管由我的小亦池快乐玩耍,正如李白的诗词,“妾发初覆额,折花门前剧。郎骑竹马来,绕床弄青梅。同居长干里,两小无嫌猜。”至于我的亦池将来是否有青梅竹马的故事,那是玩笑了。我希望的是:我的孩子从小就可以获得广泛的识人与阅世机会。
第二条就是:跟从于孩子与生俱来的天性,让她在最欢喜最开放状态中接受自然启蒙。
我的小家伙酷爱大自然,每天睁开眼睛就巴不得奔向户外。好吧,既然我的孩子最早表现出来的就是对大自然的好奇和渴望,那么我们就首先与大自然交好,就让我从大自然里铺设一条孩子的求知之路吧。
平常日子里,只要有可能,我们都去户外。我们在公园,在动物园,在长江边,在湖畔,在草地山坡树林。我们划船。我们面对老虎,面对大象,我们耐心地守候,任由小亦池指手画脚地与动物尽情说话聊天。我们看蚂蚁搬家,看蚯蚓钻地,听各种鸟儿鸣唱,闻各种花朵的芬芳。蜘蛛的故事,种子与苗芽的故事,风穿越建筑物的声音,雨落在皮肤上的感觉和它的漫长旅行经历,清晨阳光的美景与黄昏落日的瑰丽,我都要带领我的女儿一一领略。
亦池又长一岁,又长一岁了,我们便一起养蚕宝宝。一起在窗台上种盆花。一起偷偷观察蝴蝶在我们家的橘子树上产卵,然后跟踪它们化蛹为蝶。我要请大自然这位老师开启这个小人儿的感官世界,要她的眼睛、鼻子、耳朵和指尖都开放而敏感,善于感知和接受周围的事物;激发她对未知事物的探索;让她通过自己的感悟获得丰富的知识,慢慢懂得并且学会愉悦,敬畏,喜爱,同情,怜悯,赞赏与爱。
以我自己幼年的记忆和对先哲圣贤们传记与著作的阅读,我相信,一个小孩子对大自然的印象和情感是智慧种子发芽的沃土。
这样的学习,获得知识的丰厚难以估计,而且这样获得的知识,对一个人具有更加持久的影响力。对于孩子来说,智慧的重要远远超过课本知识。拥有智慧的孩子,课本知识的学习会变得非常容易。我的方式如果成功,我相信我的孩子不仅将来学习成绩没有问题,并且还将终身受益——我就大胆地自信这一回吧。
第三条是一个古老的做法:为孩子讲故事和阅读。
讲故事和阅读,这是我的拿手好戏了。本来我自己每天都要阅读,只是我要把我自己一个人的阅读,变成两个人的阅读,而且要选择适合孩子的读物。不过,像《海的女儿》《农夫和金鱼的故事》等等,我也总是百读不厌的。
最重要的是,我觉得我要做的,并不仅仅只是为了教育孩子而阅读。我是要给她一个坐拥书城的家庭环境和充满书香的家庭空气。那时候我们的物质条件是那样匮乏,两个人的月薪四个人吃饭。尽管这样,我们还是坚持购买我们喜欢的书籍。好在我做单身汉的时候就已经收藏了好几箱子书籍。最好的是改革开放的到来,图书出版量越来越大,我们可以买到许多我们心仪已久的书籍包括漫画。尤其是国外那些优秀漫画家的作品,书店也开始出售。比如德国漫画家卜劳恩的漫画《父与子》,每一册我们都会抢着买回家。我们和亦池一起看,一起笑,一起乐,十分开心。还有《米老鼠和唐老鸭》、《聪明的一休》等日本漫画,后来我们也买到丰子恺的漫画了。
当我们第一次获得两居室的住房,我们欣喜地把最大的房间布置成为书房,而宁愿把客厅当做了卧室。我们的小亦池,就在书房中渐渐长大。我有一个观点:无论穷富,书终归是家庭的最好装饰。当然我也认为,书房是一个孩子最好的成长环境,书籍也是一种玩具。亦池喜欢的玩具有很多,与其他小女孩一样,布娃娃终归是心爱的宝贝,与其他孩子不同的是:书籍也是她心爱的宝贝。她小小孩儿,走路都还不够稳当,却最喜欢大部头书籍。从书柜里搬出她的大部头书籍,一屁股坐在地上,胡乱又认真地翻阅,有时候居然还念念有词,真是叫人忍俊不禁。
后来我发现,许多字,就这样在孩子的不断翻阅中,她自然就学会了读、写和运用。
以上三条做法,就是我孩子的基础教育原则。我们戏称为我们家的三项基本原则。都是首先来自孩子天然的兴趣。都是首先会让孩子感觉得到快乐。尽管我思考起来会将它归纳为一种幼儿教育,那是因为我初为人母,郑重其事又书生气十足。事实上,在我们生活中,理论是了无痕迹的,只因原本那就是我们的生活。是孩子的,也是我们自己的。
从目前来看,这三天是理想主义者才会有的,我不知道我家的丁丁在以后面临着入学、升学、考试的一道道门槛的时候,我是否也能像池莉一样平静随和、波澜不惊。目前这本书还在继续细读中,等读完了,我想我也许还会有新的想法。
附:目录
来吧孩子-池莉
1 当孩子来临 2 周岁惊见教育问题 [...]
